ESPECIALIDADES
Com capacidade para atender 160 pessoas com transtorno do desenvolvimento intelectual e/ou atraso no desenvolvimento neuropsicomotor, conta com uma equipe multidisciplinar formada por profissionais nas áreas de Neurologia, Nutrição, Oficina de Artes, Psicologia, Pedagogia, Fonoaudiologia, Fisioterapia, Educação Física, Terapia Ocupacional e Serviço Social.
Neurologia
O serviço de neurologia da instituição atua no acompanhamento clínico contínuo. O foco é garantir qualidade de vida e funcionalidade dentro da instituição e no ambiente social como um todo. As principais funções, são:
Diagnóstico e acompanhamento neurológico: avalia condições como paralisia cerebral, epilepsia, síndromes genéticas, TEA, deficiência intelectual e outras. Monitora a evolução do quadro ao longo do tempo.
Manejo medicamentoso: Prescreve e ajusta medicação para epilepsia, espasticidade, distúrbios do sono, irritabilidade, TDAH associado e outras comorbidades. Controla efeitos colaterais e interações, já que muitos usam vários remédios.
Prevenção de agravos: Identificar e tratar precocemente complicações comuns como crises convulsivas, contraturas, deformidades, disfagia com risco de aspiração, e constipação neurogênica.
Orientação à equipe e família: Capacita cuidadores e equipe multidisciplinar sobre sinais de alerta de crise convulsiva, posicionamento seguro, manejo de medicação e primeiros socorros neurológicos.
Articulação com a rede: Elabora relatórios para BPC, laudos para escola, transporte adaptado e faz encaminhamentos para especialistas como neurocirurgião, geneticista ou psiquiatra.
Atuação em equipe multiprofissional: Trabalha junto com psicólogo, nutricionista, assistente social e educadores para alinhar o plano terapêutico individualizado – PTI – da pessoa.
Diferente do neurologista de consultório, o institucional conhece a rotina da pessoa, acompanha diariamente e toma decisões pensando no contexto coletivo da instituição e na autonomia possível de cada um.
Nutrição
A nutricionista da CIELO tem um papel bem específico, porque envolve adaptar tudo às necessidades cognitivas, motoras e de saúde de cada assistido. As principais funções, são:
Avaliação nutricional individualizada: Analisa peso, altura, composição corporal, exames e hábitos alimentares. Mas vai além – considera dificuldades de mastigação, deglutição, refluxo, seletividade alimentar e uso de medicações que interferem no apetite ou absorção de nutrientes.
Plano alimentar adaptado: Cria cardápios considerando textura modificada, caso tenha disfagia, e preferências/restrições sensoriais. Muitas pessoas com deficiência intelectual têm seletividade alimentar forte, então a nutricionista trabalha introdução gradual de alimentos.
Prevenção de comorbidades: Esse público tem maior risco de obesidade, desnutrição, constipação, epilepsia e alterações metabólicas. A nutri ajusta a dieta para controlar peso, regular intestino e melhorar resposta aos remédios.
Educação alimentar para família e cuidadores: Orienta quem prepara as refeições no dia a dia. Ensina sobre porções, consistências seguras, horário das refeições e como lidar com recusas alimentares sem conflito.
Trabalho em equipe multiprofissional: Atua junto com psicólogo, fonoaudiólogo, terapeuta ocupacional, fisioterapeuta e médicos. Por exemplo, define com a fono a textura ideal para evitar engasgos.
O foco principal é garantir autonomia alimentar dentro do possível, qualidade de vida e segurança, sempre respeitando o ritmo e as particularidades de cada pessoa.
Oficina de Artes
As oficinas de artes voltadas para pessoas com deficiência intelectual tem como principal objetivo promover o desenvolvimento integral dos participantes por meio de experiências criativas, sensoriais e expressivas. Mais do que ensinar técnicas artísticas, esse tipo de atividade busca oferecer um espaço acolhedor onde cada indivíduo possa explorar suas potencialidades, respeitando seu ritmo, suas habilidades e suas formas de comunicação. Entre os objetivos centrais, destaca-se o estímulo à expressão pessoal.
A arte possibilita que sentimentos, ideias e vivências sejam comunicados de maneiras não verbais, ampliando as formas de interação com o mundo. Além disso, a oficina contribui para o desenvolvimento da autonomia, ao incentivar a tomada de decisões durante o processo criativo, como escolha de cores, materiais e formas. Outro aspecto importante é o fortalecimento da autoestima e da autoconfiança.
Ao perceberem suas produções valorizadas e vendidas em feiras livres, os participantes tendem a se reconhecer como capazes, o que impacta positivamente sua imagem pessoal. A socialização também é favorecida, já que as atividades em grupo promovem a convivência, o respeito às diferenças e a construção de vínculos.
A oficina de artes na CIELO ainda pode contribuir para o desenvolvimento de habilidades motoras, cognitivas e sensoriais, por meio do uso de diferentes materiais e técnicas. Assim, ela se configura como uma prática inclusiva e significativa, que valoriza a diversidade e promove a participação ativa das pessoas com deficiência intelectual na vida cultural e social.
Psicologia
A Psicologia tem como função promover o desenvolvimento global, respeitando a singularidade, o tempo e as potencialidades de cada indivíduo. Seu olhar considera aspectos emocionais, cognitivos, sociais e comportamentais, buscando compreender a pessoa em sua totalidade.
O acompanhamento psicológico contribui para o desenvolvimento da autonomia, da comunicação e das habilidades sociais, fortalecendo a autoestima, a identidade e o senso de pertencimento. As intervenções ocorrem por meio de atendimentos individuais e atividades grupais, favorecendo tanto o cuidado personalizado quanto a convivência e interação social.
A atuação também envolve o trabalho em equipe multidisciplinar e a articulação com empresas, com foco na inclusão e inserção da pessoa com deficiência no mercado de trabalho. Além disso, são realizadas avaliações neuropsicológicas, que auxiliam na compreensão das potencialidades e necessidades de cada indivíduo.
Mais do que intervir em dificuldades, a Psicologia busca potencializar capacidades, promover qualidade de vida e garantir o reconhecimento da dignidade de cada pessoa, contribuindo para uma vida mais autônoma, significativa e inclusiva.
Pedagogia
A área da pedagogia tem como objetivo promover desenvolvimento integral de pessoas com deficiência intelectual, por meio de práticas inclusivas centradas na individualidade de cada atendido. O trabalho valoriza as potencialidades, respeita o ritmo de aprendizagem, busca desenvolver habilidades funcionais e acadêmicas que favoreçam a autonomia.
A prática pedagógica fundamenta-se no currículo funcional natural, priorizando habilidades essenciais para a vida cotidiana, como comunicação, socialização e independência. As atividades são planejadas com base em situações reais, favorecendo a aplicação do aprendizado em diferentes contextos.
Além dos atendimentos voltados aos indivíduos, a instituição também realiza o processo de avaliação e reavaliação psicopedagógica que tem como objetivo avaliar o desempenho nas áreas cognitivas e acadêmicas, investigando habilidades relacionadas ao raciocínio, atenção, memória, linguagem, leitura, escrita e matemática.
A partir dessa análise, é possível identificar o nível de desenvolvimento do avaliado, suas potencialidades e dificuldades, subsidiando o planejamento de intervenções pedagógicas mais assertivas, permitindo uma compreensão ampla das necessidades de cada indivíduo.
O acompanhamento é contínuo, com ajustes periódicos nas estratégias, garantindo um atendimento humanizado eficaz, voltado ao desenvolvimento e à inclusão de cada pessoa.
Fonoaudiologia
A Fonoaudiologia é uma ciência da área da saúde que atua na prevenção, avaliação, diagnóstico e intervenção nos distúrbios da comunicação humana — englobando linguagem oral e escrita, fala, voz, audição, motricidade orofacial, disfagia, amamentação e fluência.
Em um centro de reabilitação multiprofissional, o profissional de fonoaudiologia desempenha um papel fundamental na recuperação e promoção da funcionalidade comunicativa e alimentar de indivíduos com alterações neurológicas, congênitas, adquiridas ou do desenvolvimento.
Aqui na CIELO as principais áreas de atuação fonoaudiológica na reabilitação, são: Reabilitação de linguagem e fala em pacientes com afasias, disartrias e apraxias (ex: pós-AVC ou TCE); Estimulação da linguagem e comunicação em transtornos do neurodesenvolvimento (como TEA e TDL); Terapia das funções orofaciais e miofuncionais (ex: disfagias, alterações na mastigação, respiração oral); Adaptação e acompanhamento no uso de Comunicação Suplementar e/ou Alternativa (CSA/CAA); Atuação em reabilitação auditiva; Terapia vocal em quadros disfuncionais ou orgânicos; Intervenção precoce e orientação familiar; Trabalho conjunto com equipe multiprofissional, favorecendo um plano terapêutico integral e individualizado.
A atuação fonoaudiológica na reabilitação visa restaurar funções, promover qualidade de vida, participação social e autonomia funcional.
Fisioterapia
O setor de Fisioterapia oferece atendimentos individualizados, com condutas terapêuticas específicas para cada usuário, considerando suas necessidades, limitações e potencialidades. Atuamos com diferentes faixas etárias, desde a infância até a vida adulta, realizando avaliações detalhadas, acompanhamento contínuo da evolução e reavaliações periódicas, que orientam a definição de metas terapêuticas e estratégias personalizadas.
Nosso público inclui pessoas com deficiência em processo de habilitação e reabilitação, assim como crianças com atrasos no desenvolvimento neuropsicomotor. Na fisioterapia infantil, o foco está na promoção do desenvolvimento, estimulando a aquisição e o aprimoramento de habilidades motoras, funcionais e posturais por meio de atividades terapêuticas lúdicas e funcionais, que favorecem a autonomia e o desempenho nas atividades do dia a dia.
Também realizamos a prescrição e adaptação de dispositivos auxiliares, órteses e recursos de tecnologia assistiva, além de oferecer orientações a familiares, cuidadores e à equipe multiprofissional, garantindo a continuidade do cuidado fora do ambiente terapêutico. Nosso compromisso é oferecer um atendimento humanizado, ético e fundamentado em evidências científicas, em um ambiente acolhedor, seguro e estimulante.
Buscamos promover o desenvolvimento integral, a funcionalidade, a independência e a qualidade de vida de cada pessoa, incentivando sua participação social, inclusão e autonomia em todas as atividades diárias, escolares, familiares e comunitárias. Nosso maior objetivo é que cada indivíduo alcance seu potencial máximo, vivendo de forma mais ativa, participativa e plena na sociedade.
Educação Física
A educação física na CIELO origina-se com atividades físicas, esportivas e psicomotoras. O foco não é apenas o desempenho esportivo, mas principalmente o desenvolvimento global da pessoa. Objetivos principais no desenvolvimento motor são: coordenação motora, equilíbrio, lateralidade, força, resistência e percepção corporal. Já na autonomia e independência as atividades ajudam a pessoa a realizar tarefas do dia a dia, melhorar a mobilidade, ganhar confiança e desenvolver autocuidado.
A educação física também estimula a socialização com interação em grupo, cooperação, respeito a regras, comunicação e inclusão social. Além de contribuir para a autoestima, redução da ansiedade, controle emocional e sensação de pertencimento. Para o público com idade mais avançada, os objetivos também incluem a saúde e qualidade de vida, ajudando na prevenção de sedentarismo, obesidade, problemas cardiovasculares e limitações funcionais.
Na CIELO, normalmente, o trabalho é adaptado conforme a idade, grau de deficiência intelectual, condições físicas, necessidades individuais e terapêuticas, incluindo atividades como: jogos recreativos, circuitos motores, dança, esportes adaptados, alongamentos, psicomotricidade e exercícios rítmicos.
Terapia Ocupacional
Esta área tem o foco principal em analisar e intervir na ocupação humana e no impacto ocupacional. O profissional acolhe as queixas que foram trazidas pelo próprio indivíduo ou familiares e realiza análise de atividades para compreender as habilidades, capacidades que estão preservadas e quais as dificuldades para conseguir criar estratégias que permitam o sujeito realizar a tarefa específica com máxima independência possível, podendo realizar atividade mais simples e\ou mais complexa.
A mais simples, que é chamada de Atividade Básica da Vida Diária e mais conhecida como ABVD, que seria a tarefa diária relacionada ao autocuidado, como despir, vestir, se banhar, se secar, se limpar, escovar os dentes. A tarefa complexa, que é chamada de Atividade de Vida Prática é mais conhecida como AVP, que pode ser executada diariamente ou em algum momento na vida do sujeito relacionada ao cuidado do ambiente, como: arrumar a cama, guardar os brinquedos, preparo de alimento simples ou dobrar peças de roupas.
Além disso, tem a atividade mais complexa, que é chamada de Atividade Instrumental da Vida Diária, mais conhecida como AIVD, que exige um nível mais alto de organização, como: gestão financeira, fazer compras, preparo de refeições, utilizar transporte, marcar uma consulta, responder email.
Serviço Social
O Serviço Social é uma área profissional que atua na defesa de direitos e no enfrentamento das desigualdades sociais, buscando garantir que todas as pessoas tenham acesso às políticas públicas e às condições necessárias para uma vida digna. O trabalho do assistente social envolve a orientação, o acompanhamento e o apoio a indivíduos e famílias que vivenciam diferentes situações de vulnerabilidade, contribuindo para o fortalecimento da autonomia, da cidadania e da inclusão social.
Na CIELO, o setor de Serviço Social é composto pela dupla psicossocial, formada pelos profissionais de Serviço Social e Psicologia, que atuam de forma integrada no acompanhamento das pessoas atendidas e de suas famílias.
Essa atuação conjunta tem como objetivo compreender e acompanhar as demandas sociais, emocionais e familiares. A equipe psicossocial tem como principal função acolher, orientar e acompanhar as famílias. O trabalho envolve a realização de acolhimento, anamnese, avaliações sociais, identificação das demandas apresentadas, orientação sobre direitos sociais, benefícios e acesso às políticas públicas, Além das oficinas com famílias, destinadas ao diálogo, troca de experiências e fortalecimento da convivência e do apoio entre os familiares.
Essas atividades funcionam como espaço de escuta, orientação e compartilhamento de vivências, contribuindo para o fortalecimento de vínculos e para o enfrentamento das demandas relacionadas ao cuidado das pessoas atendidas.
A atuação da dupla psicossocial contribui para um atendimento mais integral, fortalecendo o vínculo entre instituição e famílias, além de apoiar o processo de inclusão social e garantir melhores condições para o desenvolvimento das pessoas atendidas pela instituição.
Algumas das deficiências atendidas podem estar associadas às seguintes patologias, tais como:
– Transtorno do Desenvolvimento Intelectual: Apresentam limitações no funcionamento intelectual e no comportamento adaptativo. Isso pode afetar áreas como comunicação, cuidados pessoais, habilidades sociais e autonomia para realizar tarefas cotidianas. As dificuldades costumam envolver duas ou mais dessas áreas simultaneamente.
– Síndrome de Down: Trata-se da alteração genética mais comum causada por uma divisão celular atípica no embrião, resultando na trissomia do cromossomo 21. A Síndrome de Down pode afetar o desenvolvimento físico, cognitivo e motor, além de estar associada a características faciais específicas e maior propensão a algumas condições de saúde.
– Paralisia Cerebral: termo abrangente para desordens do desenvolvimento motor causadas por lesões no cérebro ainda imaturo. Pode apresentar diversas causas, níveis de comprometimento e comorbidades, como dificuldades na fala, visão, audição e controle postural. O prognóstico varia conforme a gravidade e o tipo de paralisia.
– Hidrocefalia: Caracteriza-se pelo acúmulo excessivo de líquido cefalorraquidiano dentro do crânio, o que provoca aumento da pressão intracraniana e inchaço do cérebro. A condição pode surgir ao nascimento ou ser adquirida posteriormente, exigindo acompanhamento neurológico e, muitas vezes, intervenção cirúrgica com válvula de derivação.
– Mielomemingocele: É uma malformação congênita da coluna vertebral, mais comum na região lombossacral. Nessa condição, a medula espinhal e suas meninges se projetam para fora da coluna, comprometendo a proteção e o funcionamento dos nervos. Está associada a dificuldades motoras, sensoriais e, frequentemente, à hidrocefalia.
– Distrofia Muscular Duchenne: Trata-se de uma doença genética rara e progressiva, que causa a degeneração dos músculos esqueléticos. A Distrofia de Duchenne afeta principalmente meninos e compromete progressivamente a força muscular, a mobilidade e, em estágios mais avançados, o sistema respiratório e cardíaco.– Esclerose Tuberosa: É uma condição genética rara causada por mutações nos genes TSC1 (cromossomo 9) ou TSC2 (cromossomo 16). Provoca o crescimento de tumores benignos em diferentes órgãos, especialmente no cérebro, pele, rins e coração. Os sintomas variam e podem incluir convulsões, atraso no desenvolvimento, autismo e problemas de comportamento.